Ik wil jullie laten meegenieten van alle foto's die nog op het fototoestel staan, maar nog nooit "gepubliceerd" zijn geweest!
Geniet van de congé!!!
zaterdag 31 maart 2012
vrijdag 30 maart 2012
Rondeverslag 26 maart
De rondeleider is Ireen.
De secretaris is Ode.
Andres heeft een versje en het noemt Lente.
Bij de oma van Kaydee is er een lammetje geboren.
Wannes G. heeft een versje en de titel is vertrouwen.
Ireen is zaterdagavond naar haar neefjes en nichtjes geweest.
Pallieter heeft een boekenopdracht en die noemt Toy Storry 3.
Niels zijn bokje wordt naar het slachthuis gebracht.
Robbe is naar Gent - Wevelgem gaan kijken en Tom Boonen is gewonnen.
Katrijn heeft een actua en die noemt “Een dag uit het leven van een springtouw”.
De ronde is gedaan en tot de volgende ronde.
De geschiedenistaak
De periodes komen chronologisch aan bod.
16 april: de oertijd (Sam en Robbe)
17 april: de Egyptenaren (Ireen en Aude)
19 april: de Romeinen (Lemmy en Wannes D.)
23 april: de Kelten (Andres en Pallieter)
24 april: de Vikings(Geike en Ode)
26 april: de Middeleeuwen (Niels en Wannes G.)
3 mei: de Franse revolutie (Katrijn en Vere)
10 mei: Napoleon (Kaydee en Esmée)
14 mei: België onafhankelijk (Fien en Jorunn)
15 mei: de eerste wereldoorlog (Lynn en Dimka)
21 mei: de tweede wereldoorlog (Marte, Eva en Lore)
Praktische info week 27
* Zoals vorige week gezegd gaan wij naar Familleureux op 7 en 8 mei, maar zij komen naar Wevelgem op 4 en 5 juni!! (en niet 21 en 22 mei...)* Alle kinderen kregen een paaswerkboekje mee. Graag regelmatig veschillende zaken inoefenen.
* Op zondag 15 april is er de DOL gezinpicknick! Allen daarheen!
* De vrijdag na de paasvakantie, 20 april, is er de Olympische sportdag, georganiseerd door het middelste lager.
* Maandag 30 april is er een lokale verlofdag EN is er 's avonds de DOLfuif!!!
donderdag 29 maart 2012
Leerstof in het oudste lager
Rekenen in 5 en 6
Deze week hebben we de 4 bewerkingen met breuken herhaald en aangebracht.
- Breuken optellen
Breuken gelijknamig maken. De breuken moeten dus dezelfde "naam" of noemer krijgen.
Een breuk gelijknamig maken doe je door van beide noemers het gemeenschappelijk meervoud te zoeken.
bv. 2/3 + 1/5 = (het kleinste gemeenschappelijk meervoud is 15, dus we plaatsen beide breuken op een noemer 15. Om van 3 naar 15 te gaan, moet ik X5 doen, dus moet ik met de teller net hetzelfde doen!)
Ik tel enkel de tellers bij elkaar op, de noemer blijft dezelfde!
2/3+1/5= 10/15+3/15= 13/15
- Breuken aftrekken
Hier ga ik op dezelfde manier te werk als bij optellen.
Eerst gelijknamig maken en daarna de tellers van elkaar aftrekken.
- Breuken vermenigvuldigen
Om breuken te vermenigvuldigen doe ik de teller x de teller en de noemer x de noemer.
bv. 3/4 x 1/3 = 3/12 = 1/4
Ik noteer altijd de eenvoudigste breuk.
- Breuken delen
Om een breuk te delen door een breuk moet ik de teller van de ene breuk vermenigvuldigen met de noemer van de tweede breuk en de noemer van de ene breuk vermenigvuldigen met de teller van de tweede breuk.
Bij het delen van een breuk door een breuk, vermenigvuldig ik die breuk met de omgekeerde breuk.
bv. 3/7 : 2/5 = 3/7x5/2= 15/14
Naast de breuken zijn de kinderen van het vijfde nog bezig geweest over kubussen en balken.
De kinderen van het zesde hebben korting berekend.
Tarra, bruto en netto kwam ook aan bod.
1 = bruto: de verpakking + de inhoud
2 = netto: de inhoud
3 = tarra: de verpakking
Taal in 5 en 6
We bekeken de verleden tijd.
Er zijn twee verschillende soorten werkwoorden: de ene soort verandert van klank in de verleden tijd, de andere soort behoudt dezelfde klank.
- werkwoorden zonder klankverandering
Het belangrijkste is om altijd eerst de stam (de ik - vorm) van het werkwoord te zoeken.
Daarna luister je of je + te(n) OF + de(n) moet doen.
bv. antwoorden --> de stam is ik antwoord
in de verleden tijd moet ik + de doen, dus antwoord+de = antwoordde.
- werkwoorden met klankverandering
Dit moeten we voelen met onze "ellebogen".
Er bestaat niet echt een regeltje om te weten welke klankverandering je hebt.
loop - liep, eet - at, staat - stond, ...
Alle kinderen krijgen een paaswerkboekje mee zodat ze regelmatig verschillende zaken kunnen herhalen.
Deze week hebben we de 4 bewerkingen met breuken herhaald en aangebracht.
- Breuken optellen
Breuken gelijknamig maken. De breuken moeten dus dezelfde "naam" of noemer krijgen.
Een breuk gelijknamig maken doe je door van beide noemers het gemeenschappelijk meervoud te zoeken.
bv. 2/3 + 1/5 = (het kleinste gemeenschappelijk meervoud is 15, dus we plaatsen beide breuken op een noemer 15. Om van 3 naar 15 te gaan, moet ik X5 doen, dus moet ik met de teller net hetzelfde doen!)
Ik tel enkel de tellers bij elkaar op, de noemer blijft dezelfde!
2/3+1/5= 10/15+3/15= 13/15
- Breuken aftrekken
Hier ga ik op dezelfde manier te werk als bij optellen.
Eerst gelijknamig maken en daarna de tellers van elkaar aftrekken.
- Breuken vermenigvuldigen
Om breuken te vermenigvuldigen doe ik de teller x de teller en de noemer x de noemer.
bv. 3/4 x 1/3 = 3/12 = 1/4
Ik noteer altijd de eenvoudigste breuk.
- Breuken delen
Om een breuk te delen door een breuk moet ik de teller van de ene breuk vermenigvuldigen met de noemer van de tweede breuk en de noemer van de ene breuk vermenigvuldigen met de teller van de tweede breuk.
Bij het delen van een breuk door een breuk, vermenigvuldig ik die breuk met de omgekeerde breuk.
bv. 3/7 : 2/5 = 3/7x5/2= 15/14
Naast de breuken zijn de kinderen van het vijfde nog bezig geweest over kubussen en balken.
De kinderen van het zesde hebben korting berekend.
Tarra, bruto en netto kwam ook aan bod.
2 = netto: de inhoud
3 = tarra: de verpakking
Taal in 5 en 6
We bekeken de verleden tijd.
Er zijn twee verschillende soorten werkwoorden: de ene soort verandert van klank in de verleden tijd, de andere soort behoudt dezelfde klank.
- werkwoorden zonder klankverandering
Het belangrijkste is om altijd eerst de stam (de ik - vorm) van het werkwoord te zoeken.
Daarna luister je of je + te(n) OF + de(n) moet doen.
bv. antwoorden --> de stam is ik antwoord
in de verleden tijd moet ik + de doen, dus antwoord+de = antwoordde.
- werkwoorden met klankverandering
Dit moeten we voelen met onze "ellebogen".
Er bestaat niet echt een regeltje om te weten welke klankverandering je hebt.
loop - liep, eet - at, staat - stond, ...
Alle kinderen krijgen een paaswerkboekje mee zodat ze regelmatig verschillende zaken kunnen herhalen.
dinsdag 27 maart 2012
Studiebegeleiding voor alle ouders!
Donderdag 29 maart om 20u is er studieoriëntering voor alle ouders van het oudste lager.De structuur van het secundair onderwijs wordt uit de doeken gedaan en we proberen een antwoord te geven op al jullie vragen.
Allen welkom!
Groetjes Yf en Joke
maandag 26 maart 2012
Het leven van een springtouw
Katrijn bracht een actua in de ronde: het leven van een springtouw!!
Onderstaand filmpje zal duidelijkheid bieden.
Veel kijkplezier!!
Een dag uit het leven van een springtouw
Onderstaand filmpje zal duidelijkheid bieden.
Veel kijkplezier!!
Een dag uit het leven van een springtouw
vrijdag 23 maart 2012
Rondeverslag 22/3/12
Vere en Wannes hebben een rondewerkje over drugs het was heel interessant.
Andres heeft een actua getiteld: verrast door sneeuw en regen.
Sam en robbe hebben een actua getiteld:
Syrisch regime wist sporen bloedbad uit.
Jorunn en Lore hebben een rondewerkje over het grootste getal.
Katrijn heeft een filmpje die amazing people heet.
Lynn en Dimka vertelden ons iets meer tornado’s en orkanen aan de hand van een prezi-voorstelling.
Geike stelde het antipestlied van de yeti voor.
Praktisch
Dinsdag 27 maart is er schoolforum. Alle ouders zijn welkom om 20u!!! Tot dan!
Vrijdag 30 maart is er Paasfeest! Er worden nog ouders gezocht die een handje kunnen toesteken. Ben je vrij op vrijdagnamiddag, geef dan zeker een seintje aan Nele of Marian.
Op vrijdag 30 maart worden de evaluaties meegegeven! Graag alle evaluatieboekjes meegeven.
Op vrijdag 20 april zijn er de Olympische Spelen georganiseerd door het middelste lager.
De toets Frans voor het vijfde leerjaar zal dus een weekje opschuiven. (27 april ipv 20 april)
Op 7 en 8 mei trekken we met z’n allen naar Familleureux! Daar wachten onze Waalse vrienden ons op om 2 dolle dagen te beleven!
Zij komen op bezoek bij ons op 21 en 22 mei! We kijken er al naar uit!
Nieuws uit de stille werktijd
Rekenen
Het herhalen van de cijferstategie stond deze week centraal.
Bijna iedereen heeft die nu echt goed onder de knie! De meest voorkomende stuikelblokken zijn het vergeten van de komma en het verkeerd schikken van de getallen.
Daarnaast kwam ook procent aan bod.
Het omzetten van % naar een breuk en naar een kommagetal.
bv. 5% = 5/100 = 0,05
Taal
We lazen de tekst van Jorunn en Dimka over de dikke koning.
Van daaruit haalden we 3 spellingsmoeilijkheden.
Op vrijdag is er dan dictee van de woorden van het woordpakket van deze week en van vorige week.
De woordpakketten staan elke week op onze yurls.
De ei-woorden en de woorden met d of t kwamen ook weer aan bod.
Het herhalen van de cijferstategie stond deze week centraal.
Bijna iedereen heeft die nu echt goed onder de knie! De meest voorkomende stuikelblokken zijn het vergeten van de komma en het verkeerd schikken van de getallen.
Daarnaast kwam ook procent aan bod.
Het omzetten van % naar een breuk en naar een kommagetal.
bv. 5% = 5/100 = 0,05
Taal
We lazen de tekst van Jorunn en Dimka over de dikke koning.
Van daaruit haalden we 3 spellingsmoeilijkheden.
Woorden als limousine | Moeilijke woorden | Namen van landen |
Reserve | Dessert | België |
Visite | Inspectie | Azië |
Casino | Ambulance | Canada |
Positief | Coördinator | Griekenland |
Secretaris | Ierland | |
Dyslexie | India | |
Chocomousse | China | |
Digibord | Zuid – Afrika | |
Dyscalculie | Egypte | |
Advocaat | Rusland | |
Ratatouille | Verenigde Staten |
Op vrijdag is er dan dictee van de woorden van het woordpakket van deze week en van vorige week.
De woordpakketten staan elke week op onze yurls.
De ei-woorden en de woorden met d of t kwamen ook weer aan bod.
donderdag 22 maart 2012
Toets Frans voor het vijfde leerjaar
Vrij
dag 20 april is er grote toets van Frans.
Volgende onderwerpen en thema's zullen aan bod komen. De leerstof is te vinden in de woordenlijst en in de Franse map.
6. De lichaamsdelen: de delen van het lichaam kunnen aanduiden en benoemen.
Elke dag of regelmatig een beetje oefenen is beter dan één keer 3 uur.
Veel succes!!!
dag 20 april is er grote toets van Frans.Volgende onderwerpen en thema's zullen aan bod komen. De leerstof is te vinden in de woordenlijst en in de Franse map.
1. Het huis: de delen van het huis kunnen benoemen en ook aanduiden.
2. De kleding en de kleuren: de verschillende kledingstukken benoemen en ook aanduiden.
3. Familie en vrienden: de woordjes vlot kunnen gebruiken.
4. Cijfers tot 20
5. Dagen van de week en de maanden van het jaar.
6. De lichaamsdelen: de delen van het lichaam kunnen aanduiden en benoemen.7. être, avoir en aller: kunnen vervoegen.
Schrijffouten worden niet als fout gerekend, maar gewoon verbeterd.
Veel succes!!!
oude koe
We werken nog altijd verder aan onze klasband.
Maar dat gaat niet als je nog problemen hebt met bepaalde kinderen. Daarom moest iedereen het goed maken met elkaar.
En zo kan iedereen de oude ruzies vergeten.
Dan heeft iedereen de koe ondertekend.
Daarna hebben we de koe in brand gestoken.
Iedereen leeft nu in vrede.
Dimka en Katrijn ;)
dinsdag 20 maart 2012
Gebruik van multimedia
Er zijn kinderen die elkaar na school nog "spreken" via sms, facebook, msn, chat, ... Dit kan heel positief zijn, maar jammergenoeg kunnen hier ook negatieve zaken uit voortvloeien...
Graag als ouder het gebruik van de multimedia met uw kind te begeleiden of regelmatig te bespreken.
Rond verslag 19/03/12
Rondeleider: Wannes G.
Secretaris. Katrijn.
Ireen heeft een boek gelezen getiteld “De marbello diamanten.”
Lore heeft een gulle donatie gedaan. Ze bracht bloembollen mee op in ons tuintje te planten.
Ze gaf bloembollen aan de klas.
Vere heeft een rekentekening.
Vere heeft een versje met naam “baby”.
Pallieter heeft een actua voor maart.
De actua heeft als naam “Maradonna wil praten over boete van 34,5 miljoen euro”.
De actua heeft als naam “Maradonna wil praten over boete van 34,5 miljoen euro”.
Niels heeft na afloop van een toneelstuk met takken gespeeld en heeft zich bezeerd.
Wannes G. is naar een toneelstuk geweest.
Katrijn heeft een versje.
Wannes D. heeft een actua over een potvis die is aan gespoeld is.
Esmée is naar een museum is geweest en naar de leeuw van Waterloo.
Aude zal ons iets tonen over cyberpesten
Robbe zal ons iets tonen over body building.
Abonneren op:
Posts (Atom)